TEMA 7: “Nuestra vida es así y así nos la han montado.

)Estás de acuerdo o a gusto con ella?

Esto nos crea una serie de problemas

y no llena nuestras aspiraciones.”

DINÁMICA INTRODUCTORIA

- Póster Manipulaciones y engranajes. Se comenta con la muchachada: ¿qué personajes aparecen en él?, ¿qué hacen los personajes?, ¿cuál es el mensaje del póster?, ¿estás de acuerdo con ese mensaje?, etc.

- Se les puede comentar lo siguiente: En la religión, la escuela, la familia, la empresa, se hacen intentos de moldearnos de manera uniforme para que sigamos un estilo determinado. Pero no sólo ahí: también los medios de comunicación, los partidos políticos, las multinacionales y grandes negocios, incluso la calle y los amigos, etc., tratan de organizarnos la vida. Desde que nacemos nos encontramos con estructuras ya hechas, lo cual tiene ventajas (no tenemos una y otra vez que construirlas) pero también inconvenientes (se nos marca el campo de juego y nuestra forma de comportarnos para que no nos salgamos de la norma). Pero no todas las estructuras son justas ni ayudan a las personas a desarrollarse.

- Desde pequeños vamos a la escuela para que se nos eduque. Se suele seguir (no sólo en la escuela sino también en otros lugares como la familia, la parroquia, etc.) uno de estos tres tipos de educación: bancaria, activa y liberadora.

1) Educación bancaria: en este tipo se sobreentiende que el que sabe es el profesor (los padres, el cura o catequista, etc.) y que los alumnos tienen que limitarse a recibir su enseñanza y repetirla en un examen; el mejor alumno es el que más memoria tiene para retener lo que le dice el profesor y está escrito en el libro de texto.

2) Educación activa: el profesor da técnicas al alumno para que éste sea capaz de buscar la información por su cuenta (a través de bibliotecas, Internet, diccionarios, enciclopedias, prensa, etc.). El mejor alumno es el más espabilado a la hora de encontrar la información y de elaborarla, es el que sabe resolver problemas.

3) Educación liberadora: mientras la anterior es más individualista, en ésta se trata de hacer aprendizaje en grupo analizando la realidad para afrontar los problemas que ésta presenta y afrontarlos en grupo, en equipo. El mejor alumno es el grupo responsable, es decir, que da respuestas como grupo a los problemas.

- Debate sobre las mismas: ¿en qué tipo nos han educado o nos educan ahora (no sólo en clase sino también en casa, en la sociedad…)?, ¿son excluyentes?, ¿cuál sería el mejor tipo de educación, el que más necesita la sociedad hoy día?

- Canción “Esos locos bajitos” de J. M. Serrat: (comentarla, se puede escuchar)

A menudo los hijos se nos parecen. Así nos dan la primera satisfacción

ésos que se menean con nuestros gestos

echando mano a cuanto hay a su alrededor.

Esos locos bajitos que se incorporan con los ojos abiertos de par en par

sin respeto al horario y a las costumbres,

y a los que por su bien hay que domesticar.

“Niño, deja ya de joder con la pelota”.

“Niño, que eso no se dice, que eso no se hace, que eso no se toca”.

Cargan con nuestros dioses y nuestro idioma, nuestros rencores y nuestro porvenir.

Por eso nos parece que son de goma, que les bastan nuestros cuentos para dormir.

Nos empeñamos en dirigir sus vidas sin saber el oficio y sin vocación.

Les vamos transmitiendo nuestras frustraciones,

con la leche templada y en cada canción.

“Niño, deja ya…”

Nada ni nadie puede impedir que sufran, que las agujas avancen en el reloj,

que decidan por ellos, que se equivoquen,

que crezcan y que un día nos digan adiós.

- El tipo de sociedad en que nos encontramos nos va imponiendo por diferentes medios un determinado estilo de vida. Actualmente el estilo que se ha ido imponiendo es el estilo de vida americano, coincidiendo con que EE.UU. es la principal potencia mundial. Características de ese estilo de vida: pueden recoger para la próxima reunión eslóganes publicitarios, tópicos que se repiten, etc., en los que se refleje una “filosofía de la vida”, un “estilo de vivir” predominante en muchas personas en la actualidad. En la siguiente reunión se ponen en común, tratando de hacer un elenco de frases, y se comentan. Los catequistas podéis aportar, por ejemplo, las siguientes, dándoselas por escrito:

. “Nunca solo, llama a alguien”: el móvil de última generación.

. “A mí no me cuentes penas”: disfruta, diviértete ahora que eres joven.

. “El dinero es para gastarlo”: el consumo

. “Viste como quieras”: la moda juvenil.

. “La noche es joven”: el tiempo libre de los fines de semana (discoteca).

. “Si hay algo que nos gusta, pues lo bebemos”: la bebida (botellón).

. “Olvídate de este mundo y vive otros”: la droga.

. “El mundo al alcance y con muchos amigos con sólo conectarte”: Internet (Chat).

. “No te ates”, “Paso de política, tío”: la falta de compromiso.

. “Las apariencias no engañan”, “Goza de tu imagen preferida”: la imagen.

. “Si no aplastas, te aplastarán”: la competitividad.

. “Lo natural es copiar” (Canon): engaña.

. “Sé egoísta”: el yo como medida de todo.

. “Tienes que ser el más rápido”: la velocidad.

. “Carpe diem (aprovecha el momento)” “Sólo se vive una vez”: el hoy, no el futuro ni el pasado.

. “No hay más cera que la que arde”: el aquí y ahora, no hay más allá. Sin Dios pero con ídolos.

. “No podrás resistir la tentación, ¡y volverás a pecar!”: ironiza lo religioso.

. “No me arrepiento de nada”: nula autocrítica ni pedir perdón.

. “Eres lo que escuchas”: la música (los cascos, el mp3).

. “Sabes muy bien lo que quieres”: no te reprimas, consigue ya lo que deseas.

. “El equilibrio perfecto”: el cuerpo.

. “Superman y Superwoman”: el poder y la fuerza.

. “A por ellos”: la violencia contra los otros.

. “No seas esclavo y hazte rico”: chollo de trabajo que dé dinero.

. “Nadie hablará de nosotros cuando hayamos muerto”: el éxito, la fama, el casting (Operación Triunfo).

. “No me seas estrecho”: el sexo rápido y directo.

. “Despierta pasión por tus cinco sentidos”: el placer, la sensualidad.

. …

. Y, sobre todo, lo joven. Podéis darles este texto y comentarlo con ellos: “Los jóvenes son especialmente atractivos para el consumo porque uno de los valores fundamentales de la sociedad actual es lo joven. El joven de la publicidad suele ser especialmente atractivo, feliz, divertido, superficial y preocupado de su imagen. Para él, vivir es jugar y disfrutar. Se asocian los productos a sus ansias de independencia, libertad, camaradería y amistad. Se le ofrece un mundo lleno de posibilidades y en el que no hay que transformar absolutamente nada, las cosas que hay que tener son fáciles de conseguir y el triunfo se consigue como por arte de magia.”

. En resumen: consume (bebidas, músicas, tíos/as, objetos, etc.) gracias al dinero.

- Contrastad los valores anteriores con los que nos presenta S. Pablo en su carta a los Romanos (12,1-2.9-18): [dádselo por escrito]

Por el cariño que Dios nos tiene os pido, hermanos, que no os dejéis embaucar por este mundo "consumista".

Sabed valorar las cosas: lo bueno como bueno y lo malo como malo.

Valorad a los demás tal y como ellos se merecen, y no olvidéis que todos merecen lo mismo por haber sido hechos a imagen y semejanza de Dios.

Que vuestro amor no sea una farsa ni una mentira.

Vivid la vida no de cualquier modo sino con ilusión y coraje.

Ayudad con vuestro ejemplo a que otros sean felices.

Vivid siempre alegres y llenos de esperanza.

Manteneos firmes en los momentos difíciles.

Orad al Señor en todo momento y poned a Dios en el centro de vuestra vida.

Desvivíos por los pobres y necesitados; no olvidéis que siempre que alguien sufre es Dios quien sufre en él.

Alegraos con los que se alegran y llorad con los que lloran.

Sed todo para todos.

Tratad igual a todo el mundo; no tengáis grandes ínfulas, sino poneos al nivel de la gente humilde.

Si alguien es enemigo vuestro, perdonadle; porque esto es lo más maravilloso del Evangelio de Jesús.

No presumáis de listos.

No devolváis a nadie mal por mal.

En cuanto os sea posible, estad en paz con todo el mundo.

(Se puede hacer un cuadro, más o menos como el que se propone debajo, en el que en la parte de la izquierda se coloquen los valores que se publicitan en la sociedad actual y en el derecho los que propone S. Pablo, y comentar lo que resulte de ello).

SOCIEDAD ACTUAL	VALORES CRISTIANOS
“El dinero es para gastarlo”	No consumismo
“Lo natural es copiar” (Canon): engaña	Saber valorar las cosas
“Nunca solo” (utilizar)	Valorar a las personas
El sexo rápido y directo	Amor auténtico
“Olvídate de este mundo y vive otros”	Ilusión y coraje
“Disfruta, diviértete ahora que eres joven”	Ayudar a ser felices, alegría
“Carpe diem (aprovecha el momento)” “Sólo se vive una vez”: el hoy, no el futuro ni el pasado	Esperanza
“Sé egoísta” (el yo como medida de todo)	Poner a Dios en el centro de la vida
“No te ates” (falta de compromiso)	Desvivirse por los pobres, darse a todos
“A mí no me cuentes penas”	Estar con los que sufren, firmes en los momentos difíciles
El éxito, la fama, el casting (Operación Triunfo)	Humildad
“No me arrepiento de nada”	Perdonar
El poder y la fuerza	No soberbios
“Si no aplastas, te aplastarán” ( competitividad)	No hacer daño a nadie
“A por ellos”	Paz

Se puede comentar la “dificultad” de los valores cristianos frente a las “facilidades” que se dan para los otros valores, la publicidad que los apoya, etc.

- Una versión cómica de la vida cotidiana en una familia y su comunidad: los Simpson. ¿Qué valores se critican en esta serie?

- Vamos a describir lo que hacemos un día cualquiera y tratamos de analizar a qué estilo de vida corresponde, si hay algo original nuestro, si repetimos modelos de otros, etc.

→ Y LLEGAMOS A LA CUESTIÓN MÁS IMPORTANTE:

- 1) ¿Estás de acuerdo con el tipo de vida que llevas?

- 2) ¿Qué problemas te crea?

- 3) ¿Qué aspiraciones tienes insatisfechas?

- Imagina un día distinto en que pudieras hacer o vivir como a ti te gustaría. ¿Es posible?, ¿es lo mejor?, ¿qué obstáculos se oponen a ello?

CONCLUSIONES FINALES: Entre todos hacemos un resumen de lo más significativo que ha salido en la reunión y se va anotando en los cuadernos.